精品课丨幸福人生讲座：细讲《弟子规》（第三集）

蔡礼旭老师主讲《细讲弟子规》 第三集

诸位朋友， 大家早上好！ 我们昨天提到， 事实上， 世界、 社会、 家庭的安定并不是没有办法达成， 关键就在每个人的那一念心念。 假如自私， 就会发生冲突； 假如时时可以为人着想， 家庭、 社会就会圆满安康。

昨天也提到， 一个孩子假如从小就能设身处地为人着想， 那他从小他的起心动念就开始培植自己的福分， 所以从小就知道培福、 积福。 因为有这分存心，他知道读书志在圣贤， 要把学的道德学问好好的去奉献这个社会。 所以， 他一入社会就知道替社会造福， 他的福分就愈来愈大， 到了老年福报现前， 就可以安享晚年。我们中国人讲五福， 其中有一福叫「善终」， 再白话一点， 就是很好死， 不会死得很痛苦， 俗话讲不要不得好死。 这句话好像是骂人的话， 不过诸位朋友， 现在这句话不算骂人。算什么？ 算一个普遍的现象。 我们记得小时候， 还常常听到某位长者昨天睡觉很安祥地就去了。 现在这样的情况多不多？ 不多了。 为什么以前的人他可以很安祥地离开这个世间， 而现
在的人死的时候可能都要急救， 死的时候都可能不省人事？ 那都是因为他不懂得照顾身体，他不懂得培植自己的福分， 福太薄了， 就没有办法善终。 所以人要有福分， 根源还在一念善心。 以前的人存心比较良善， 处处为人着想， 所以死得很轻松； 现在的人比较自私， 临终前还患得患失， 很多事情还很执著， 都放不下。 我们要晚年享福， 要懂得心存善念， 要懂得时时能够放得下来， 不要执著。
很多人都觉得， 人的一生好象是要开始工作才会对社会有帮助， 然后人老了以后， 就比较没有办法尽自己的心力。 所以一般都觉得， 好象二十岁到六十岁这一段， 才是造福社会的黄金时段， 很多生涯规划都是这么谈。 其实， 当一个孩子从小就是接受圣贤教诲， 他的人生绝对不是只有四十年的光景。 我们来看一下， 这个孩子从小以仁爱存心， 以道德存心。

我们曾经在课堂当中， 有个孩子他才两岁多， 第一天去上课， 上完回来， 他的父母问他： 你今天学到什么？ 这个孩子马上精神抖擞说了四个字： 孝顺父母。 他的父母也很震惊， 两岁多的孩子学得非常笃实， 非常扎实。第二次去上课的时候， 刚好老师请很多的同学上来分享， 这个礼拜做了哪些孝顺父母的事情。 因为学问贵在力行， 学了以后， 回到家里要好好落实。 所以很多的同学都上来讲， 他帮父母端洗脚水、 他削水果给父母吃。 这位两岁多的小朋友， 看到这些大哥哥、 大姐姐都做到这些孝行， 让他生起效法之心。 所以诸位朋友， 大人教小孩是一个方法， 小孩教小孩又是另一个好方法， 所谓「相观而善」， 他会互相观摩。 这个孩子第二节课回去， 马上就拿着茶杯去端开水给他的父母喝。诸位朋友， 他两岁多就时时有这样的存心， 所谓「福田心耕」， 他已经在培植自己的福分。 相同的， 他这样的行为是修身， 他也会感动他的父母。 连两岁多的孩子都知道端茶给父母喝， 都知道处处为父母设想， 相信他的父母自己也会感觉， 连孩子都这样， 我自己要更积极力行孝道。 所以这个孩子已经开始在齐家。 这个孩子的事例， 我在中国大陆已经讲遍了大江南北， 甚至于还扬名海外， 把他这个故事讲到了马来西亚、 新加坡、 印尼。 因为有这个孩子真实的修身功夫， 我们才能够把这些事例进而去推广， 让更多的人、 让天下的人都能够引以为效法。
所以， 一个孩子假如从小受圣贤教育， 他的生命绝对不是从二十岁才开始发光。从几岁？假如刚好这个妈妈怀孕的时候就知道给他放《弟子规》， 给他听这些圣贤经典， 可能这个孩子一生出来第一句话说什么？ 可能说「弟子规， 圣人训」， 那这个孩子从出生就可以弘扬圣教， 他的生命可以从小就有价值。 再来， 从小读圣贤书的孩子， 他长大造福社会， 他的智慧会与日俱增， 他会愈老愈值钱。 走到哪里， 很多的后生晚辈都要亲近他， 因为只要亲近他就
可以得到很多人生的启示， 减少很多无谓的摸索。 所以接受圣贤教诲的人， 他的生命不是六十岁结束， 而是会到他老都会很有价值。
我的老师释净空教授， 今年已经七十九岁了， 走到世界各地都有一大堆的学生希望能得到他的教诲； 不止是我们中国人希望得到他的教诲， 现在世界上各个宗教、 种族都非常希望能亲近这位长者、 这位老师。 所以他的生命绝对不是六十岁结束， 他的生命什么时候结束？不会结束； 因为他的教诲是从真诚心中发出来， 真诚心可以超越时空。《中庸》 里面讲，「诚者， 物之终始」， 真诚一定可以成就事情， 而且至诚如神， 至诚可以感通。 用真诚心做出来
的言语、 行为， 不会因为时空而改变他的影响力。 所以诸位朋友， 孔老夫子死了吗？ 他的精神长存， 垂范后代。
范仲淹死了吗？ 在二○○二年， 大陆举办了一场全球华人读经的活动， 来自马来西亚，来自新加坡、 香港、 印尼， 很多地方的华人都到了山东曲阜。 其中邀请了一个特别来宾， 就是范仲淹的嫡传后代， 已经八百多年， 他的后代都很有成就。 我在演讲当中结识了两位， 其中有一位我看他脸大大的， 耳朵耳垂很大， 我们中国人说的， 一看就是富贵相。 所以他的教诲， 八百多年来还影响着他的后代子孙。 他的这位子孙在山东曲阜的活动当中， 上台唱了一首歌， 他们把范仲淹的《岳阳楼记》 谱成一首曲。 当他唱到「先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐」， 相信范仲淹在天之灵， 他也会觉得他这一生真有价值， 这一生没有白来一遭。 所以，当我们的孩子从小接受圣贤教诲， 就知道用真诚、 用爱心去经营他的人生， 相信他这一生的价值会永垂不朽。
诸位朋友， 当你为人父母， 为人长辈， 你到底要让你的孩子经营出什么样的人生格局，这个很重要！你是希望他能垂范后世？ 还是希望他不要饿死就好了？ 我们的思想观念会直接影响后代子孙。 诸位朋友， 做人要有志气， 当我们知道中国文化可以解决这个社会跟世界的问题， 我们应该责无旁贷， 要勇敢走出来。 诸位朋友， 勇敢走出来也不用拋头颅， 也不用洒热血， 只要从哪里开始？ 从自己的修身开始做起， 很多的大事业都是从小地方一步一步做出来的。《大学》 里面有一句非常重要的教诲， 「自天子以至于庶人， 壹是皆以修身为本」， 意思就是说， 不管他是国家领导人还是贩夫走卒， 他要把国治好， 要把家治好， 下手处在哪？修养自己的道德、 学问。 当你有道德、 学问， 就能齐家、 治国、 平天下。 所以很复杂的事，你把它抽丝剥茧， 其实很简单。
我们已经了解到， 有仁慈之心， 念念有仁慈， 人人都有仁慈， 社会就能够往大同世界发展。 我们进一步要再思考， 一个人的仁慈之心从哪里开始培养？ 从哪里下手才能够长养他的仁慈之心？ 我们总要把第一步找出来， 这第一步在哪？ 好， 我们常常把思考一直往根本去思惟的时候， 真理就出现了。 一个人对父母都不孝敬， 他会去对其它的人孝敬， 你相信吗？ 所以， 《孝经》 里面有一句话说到， 「不爱其亲」， 不爱他的父母， 「而爱他人者」， 而去爱护他人， 这个叫「悖德」， 这是违背一个人的德行， 这是不可能出现的。
我在课程当中， 也曾经请教过一些还没有结婚的女性， 我就问她们， 我说： 有一个男士他很积极追求你， 数十年如一日地努力。 现在还有没有这种数十年如一日的爱情长跑？ 现在比较没有。 他追求你三年， 三年如一日， 你有任何的要求， 他一定尽心尽力帮你办好， 而且只要有空都陪你喝咖啡， 都陪你爬山、 郊游。 但是他从来没有跟他父母喝过咖啡， 也没有去爬过山。 这三年， 你也觉得他对你很好， 他跟你求婚。 突然有一位长辈， 刚好是他的邻居，
他告诉你， 这位男士对他的父母不孝敬。 我就请问她， 请问要不要嫁给他？ 要不要？ 不要！有些女士还会迟疑一下。 当局者迷， 假如现在还会迟疑， 真正遇到的时候一定陷进去。 怎么你们这么有经验？
所以我们要理解到， 孝对一个人很重要， 当一个人没有学到孝道， 他有一个态度不能形成， 他恩义、 道义的人生态度没有办法形成。 因为对我们恩德最大的， 莫过于自己的父母，怀胎的辛劳， 生育、 养育、 教育的付出。 他没有长恩义， 没有长道义， 会长什么？ 很多的父母说，「我的孩子没学好， 也没学坏」， 有没有这档子事？ 学如逆水行舟， 不进则退， 什么是逆水？ 现在的社会是个大染缸， 你不赶快教他好的， 他一定学坏的。 我曾经在一些比较偏远
的地方教书， 一般人会认为， 在偏远地方污染比较少， 所以孩子比较单纯。 其实不然， 因为现在有一个大魔王， 无远弗届， 不管你住在山上， 他都会跑到那里， 把不正确的观念告诉你。
问： 这个大魔王是谁？ 答： 电视！你们怎么都认识他？ 对！ 所以我们要警觉到， 你不赶快把正确的态度、 观念教给孩子，他一天一点一滴都在学不对的。 所以让孩子看电视， 一定要选择没有污染的， 要选择好的节目。当孩子恩义、 情义没有长， 会长什么？ 会长利害。 他喜欢的， 他就会尽力去追求； 他不喜欢的， 他可能就翻脸不认人。 当孩子对人的态度都是利害， 那利害靠不靠得住？ 利害是瞬息万变， 今天没有什么利害， 兄弟还相处得很融洽， 明天假如因为父母的财产， 可能明天就会翻脸。这个男士为什么在这三年来可以这么样尽心尽力为这个女士去付出？ 原因在哪里？有利可图！ 你看现在的男孩子看到漂亮的女生， 都会无怨无悔替她付出， 有没有？ 半夜这个女孩子肚子饿了， 打通电话给他， 他马上就跑出去帮她买些热的芝麻糊， 还是热的杏仁糊给她吃， 这背后的动力是利。当你嫁给他了， 三年之后也帮他生了个白白胖胖的儿子， 但是生孩子很辛劳， 所以脸上长了几条皱纹， 没有像以前这样年轻貌美。 结果这位男士他出去工作， 看到一个更年轻貌美的， 那你从利变什么？ 变害， 因为他又想要追求那个女孩子， 我们就从利变害。 害要怎么样？对， 因为他只有利害、 只有好恶， 所以从利变害， 从好就变恶。 这个动作一做下去， 影响家庭、 影响社会， 离婚率就攀升了。 离婚率一攀升， 直接影响的就是下一代的教育。 不只是你离婚以后影响这个孩子， 在相处过程当中， 夫妻的冲突， 这种不好的气氛都深深地烙印在谁的心里？ 小孩的心里。 所以夫妻不和、 夫妻离婚， 对孩子是一辈子的伤害。 离婚率还会带动另外一个严重的社会问题， 就是犯罪率。 我曾经去问过一位监狱的领导人， 我请教他一个问题， 他也回答到， 他说进监狱里面， 百分之六、 七十的人都是来自于不健全的家庭。 因为家庭不健全， 孩子从小没有好的家庭教育， 所以他人生的根基就不扎实。
然后到学校、 到社会遇到不好的缘分， 马上连根拔起， 很容易就被不好的朋友给带坏了。 当社会的犯罪率愈来愈高的时候， 诸位朋友， 你再有钱、 再有社会地位， 你有没有安全感？ 有没有？ 没有。 现在整个世界确确实实很少人有安全感。 现在我们走在街上逛街， 像我到海口去， 我背我的背包都怎么背？ 一定要背在前面， 而且要放在肚子前面， 要这样子慢慢走， 不然很害怕后面会怎么样？ 假如有人要抢你的皮包你就危险。现在呈现社会治安的不好是个结果， 诸位朋友， 原因在哪？ 家庭没有稳定。

再来， 人从小没有学孝道， 没有学圣贤教诲。 今天婚姻不好， 根源在哪？ 根源在从小没学孝道。 我们了解到这点， 就要更重视孝道的教诲跟圣贤的教诲。 与其我们常常在那里抱怨社会治安不好，不如现在从自己做起， 教孝。 再来， 看到别人的孩子也要同时教育他孝顺父母， 我们要尽心尽力去推广这个重要正确的观念。 孔老夫子在《孝经》 有一段非常要重要的开示， 叫「夫孝，德之本也， 教之所由生也」，「孝」 是德行的根本， 教育要从这里开始。 没有从孝道入手， 一个人的德行是长养不起来的， 所以教育首重孝道。 诸位朋友， 我们把这句话念一遍， 您念一遍一定跟以前念这一句感觉不一样。 好， 来， 我们念一下， 预备起， 「夫孝， 德之本也， 教之所由生也」。       好， 根本找到了， 路就不远了， 所谓君子务本， 本立仁道就生了。 老夫子在《论语》 里面就有讲到， 「孝弟也者， 其为仁之本与」。 所以我们一定要从「孝」 开始教起。我们这一次的主题是「细讲《弟子规》」， 而《弟子规》 就是从「孝悌」 扎根， 所以「入则孝， 出则弟」。 在我们开始讲《弟子规》 之前， 我们要先确立一些正确的学习态度。 当我们有正确的学习态度， 你的学习效果就会很好， 俗语讲， 好的开始是成功的一半。 学习首重
立志， 所谓「学贵立志」。 我们在海口办教师课程， 第一节课我们跟所有的老师共同立了一个志向， 叫「为往圣继绝学， 为万世开太平」。 我们常常在祈求世界和平， 世界和平是个结果， 要先种什么因？ 要先种每个人有仁爱的思想、 观念的因， 而仁爱的思想、 观念要透过学习、 透过教育， 也就是要教导圣贤的智慧。 所以「开太平」 是结果，「继绝学」 是种因；「为往圣继绝学」 才能承先启后， 要承先就要先自己学好。
我们有一位老师， 他教的是五年级， 他有这样的使命， 所以一天除了教书以外， 还安排三个小时深入圣贤经典。 而且每天早上他是很早就到学校去， 然后自己打开《弟子规》、 打开《孝经》 来读诵。 他的学生一进门， 本来还拎着早餐准备怎么样？ 准备在那里慢慢地吃。看到老师已经正襟危坐在读经， 小孩马上走到自己的坐位， 坐下来把经书拿起来跟着念。 所以诸位朋友， 教育最重要的是什么？ 以身作则。 由于他的用心， 所以他们班成绩还有礼貌都
有很大的成长。 他的校长看了以后， 就问他， 他说「你们班是怎么教的， 怎么会教得这么好」？
这位老师跟校长说， 因为我请了数百个古圣先贤来教我的孩子。我们中国有一套书叫《德育故事》， 里面有七百多个圣哲人的故事， 它分成八个单元来编排， 这八个单元就是「八德」， 依据「孝、 弟、 忠、 信、 礼、 义、 廉、 耻」 这八德编出来。他每天跟学生讲两三个德育故事， 这些孩子看了以后懂得见贤思齐。 然后又以《弟子规》 为他们班的班规， 学生犯错不等老师讲， 自己就会知道错在哪一句。 比方说在教室里面跑， 结果去撞到椅子， 学生会说什么？ 「宽转弯， 勿触棱」、「事勿忙， 忙多错」。 当孩子有不好的行为出现， 孩子会想到「无心非， 名为错， 有心非， 名为恶； 过能改， 归于无， 倘掩饰， 增一辜」。 所以孩子懂得勇于认错， 勇于改过， 不会推诿， 不会掩饰， 也会想到「德有伤， 贻亲羞」。
诸位朋友， 当我们的下一代遇到事情都能提起《弟子规》 的教诲， 他这一生一定会过得充实、 很踏实， 也会很有影响力。 所以他们除了班上表现好， 他的校长重视了以后， 就邀请我们中心的老师去跟他全校的老师做两次演讲， 然后我们又把《弟子规》 都发送到他们学校去。 所以一个人有立定志向要「为往圣继绝学」， 他的影响力就会不断扩展， 他自我的要求就会非常地深， 他就能够「苟日新， 日日新， 又日新」。 这位老师跟我们接触了半年时间，
他就开始跟着我到中国大陆去演讲， 把他的经验不只在学校推展开来， 还把他的经验贡献给其它地区的老师跟家长。
所以诸位朋友， 「为往圣继绝学」 绝对不是遥不可及的事情， 最重要的是我们这一念心是不是真正有发出来！ 我们要立志「继绝学」， 当然要从自己身旁最亲的人开始， 我们去做他的榜样， 所以我们的立志可以先立志当孩子的好榜样。

诸位朋友， 你这个志真的立下去，保证你下一刻就变一个人， 因为你开始讲话会很小心， 「奸巧语， 秽污词」 讲出去了， 就不是孩子的好榜样。 在家庭立志当好父母， 在公司立志当好的长官、 好的同事， 在社会当中立志当好公民。 我们有个老师坐公车， 刚好看到一位长者上来， 他马上站起来， 请这个长者坐。结果他这个动作一做完， 接连有四个人让座， 他看了很感动， 眼泪差点就掉下来， 他也印证每个人都有善良的本性。 所以， 当我们有这分志向要去改善社会风气， 相信你的一言一行都会谨慎， 都会克制自己， 我们的道德、 学问也因为立志而不断地提升。 好， 这是立志。
我们在深圳面对的都是五、 六岁的孩子， 我们问他说， 读书要做什么？ 你们知道他的答案是什么？ 他们的答案会很标准， 要做圣人； 他说不做圣人， 读书干什么！ 他们六、 七个同学要从外面回到他们的幼儿园去， 就一路上孩子争先恐后， 干什么？ 捡垃圾。 他们一看到垃圾好象看到宝一样， 觉得我可以为社会付出， 大家在那里抢着捡垃圾。 结果刚好路上遇到了一些下课的初中生， 这个初中生手上拿着雪糕， 拿着吃的东西， 边吃边丢。 突然看到一群小
孩在捡垃圾， 本来要丢的垃圾， 突然在半空中停住了， 没有丢下去。 然后有一位初中生就对着其它的同学说： 我们别丢了， 这么小的孩子都在捡。 他是用广东话说的， 结果这六、 七个孩子只有一个是广东人。 回到他们的幼儿园， 这位同学雄纠纠气昂昂翻译了这个大哥哥的话给其它的同学听， 他说这些大哥哥因为看到我们捡垃圾， 所以他们就不丢了。 这位小朋友内心的感受， 他会觉得原来我的一言一行都可以影响这个社会， 所以孩子的定位就是「学为人师， 行为世范」。 志向就好象一个人人生的一个目标， 一个终点， 我们志立对了， 这一生才不会白来一遭。
好， 学习除了立志以外， 还有另外一个很重要的态度， 叫「学贵力行」。 我们学习一句经教， 一定要做一句， 所谓解行相应， 我们的道德、 学问才能够提升起来。 在唐朝时候， 有位高僧叫鸟窠禅师， 唐朝的诗人白居易， 晚年好佛学， 他希望能够去亲近这样的大德， 能够提升自己的学问。 当他遇到鸟窠禅师， 他就开始请教他， 他说怎么学佛？ 「佛」 是印度话，它本来的意思， 本来的话叫「佛陀耶」， 中国人喜欢简单， 把它直接翻成一个「佛」 字， 左边一个「人」， 右边一个「弗」； 这个在中国造字叫形声字， 形是人， 声是这个弗。「佛」 这个字以中国的话来解释， 就是觉悟的人、 有智慧的人， 再讲白一点， 叫明白的人， 明白道理的人。 所以， 学佛就是要去学当一个明白人。鸟窠禅师就对白居易说， 学佛就要「诸恶莫作， 众善奉行」， 八个字。 白居易听完之后哈哈大笑， 他说三岁小孩都知道。 诸位朋友， 你三岁的时候知不知道？ 以前教导善恶、 教导做人， 在哪里教？ 不是到学校， 在家里， 家教就教了。 所以确实白居易说的没错， 三岁小孩都知道。 鸟窠禅师回答他， 八十老翁都做不得， 都没做到。 所以道德学问的枢纽、 关键， 不你念了多少， 而在你做到多少。 这个态度， 我们自己学跟引导孩子学圣学贤， 一定要确立这个正确的态度。
我是去年三月十五到了深圳， 跟当地的老师跟家长上了一堂课。 隔天， 当地的老师请我去跟他们幼儿园的孩子上一堂课， 我就跟他们上《弟子规》。 结果我一进去， 我说诸位同学，我们今天来上《弟子规》。 这些孩子异口同声说： 老师， 我们都学过了， 我们都会背了。 诸位朋友， 学《弟子规》 给了这些孩子什么？ 给了这些孩子觉得「那个我早就会背了， 我都学会了」， 给了他傲慢， 而不是谦卑。 所以老师一开始的引导， 对孩子很重要。
我就在黑板上写了一个字， 道德的「道」， 我也没有直接去跟他们反驳， 我就先写一个「道」 字。 我说诸位小朋友， 中国文化博大精深， 中国的文字是全世界唯一可以在文字当中，把人生哲学、 人生智慧流露出来的文字， 只有中国字。 接着我就解释， 这个字叫会意字， 当你看到这个字， 你就能够体会其中的道理。 左边一个「辵」 部， 右边一个首先的「首」， 这个字就告诉我们， 真正有道德的人就是首先能够实践﹙ 这个「辵」 就是实践﹚ ， 首先能做到、能做出来的人， 才是有道德的人。 所以我们学《弟子规》 就是要做有道德的人， 诸位同学，《弟子规》 哪一句话你做到了？ 他们本来头抬的很高， 听完之后， 突然在那边想，「父母呼，应勿缓」， 昨天才跟妈妈顶嘴， 所以马上开始反省。
我接下来就《弟子规》 的经句， 一句一句告诉他们如何落实在家庭生活之中。 其中有一个孩子回去， 当天写日记第一句话就说， 「今天蔡老师来帮我们上课， 蔡老师说《弟子规》是拿来做的， 而不是只有拿来背」。 诸位朋友， 这个孩子会写在日记上， 代表这个态度他的印象很深刻， 这个印象很可能影响他一辈子。 所以， 教育有三字真言， 要「慎于始」， 当他一开始学习学问就重视力行， 那他功夫的得力一定跟其它的人不一样。另外有个孩子学完了，回去也很认真， 隔天就站在他父母的门前， 等着父母出来。 父母一出来， 他就跟父母鞠个躬说： 爸爸、 妈妈早上好，昨天睡得好吗？ 他爸爸、 妈妈忽然觉得吓了一跳， 赶快给幼儿园打电话， 他说： 昨天发生什么事了？ 我的孩子怎么今天会给我们问好、 问安？ 老师才说昨天因为上到「晨则省， 昏则定」。 所以其实孩子好不好教？ 很好教， 只是我们没教。
在汕头有个孩子， 他才七岁， 刚好汕头也有很多的老师义务地讲授《弟子规》 的课。 上了一两个月， 他们的老师办了个活动， 也跟这些家长做交流， 他就安排每个孩子上去分享一下， 他学了这一两个月他有什么改变。 结果这个七岁的孩子上去， 他第一句话就说， 他说：我上了《弟子规》 才知道做人原来要孝顺。 诸位朋友， 这句话很有味道，「原来要孝顺」， 人不学， 不知道， 人不学， 不知义。 所以现在很多家长很生气： 这个孩子怎么这么不懂事， 连这个都不懂！ 他真的连这个都不懂， 因为没教。 所以我们要理解到， 哪些道理一定要赶快教。你看这个孩子， 你马上跟他讲「晨则省， 昏则定」， 他隔天就去做。 而这位家长懂得赶快打电话去学校， 这个动作代表他很关心孩子的成长， 他了解到把孩子教好， 很重要要亲师合作， 所以这个家长是有教育敏感度。 假如他觉得很奇怪， 然后摸摸他的女儿说： 女儿， 你今天是不是发烧了， 怎么这么有礼貌？ 假如这样做， 可能会扼杀了孩子的孝心跟学习的心。
所以， 当你的孩子学了《弟子规》， 回去帮你端洗脚水， 你应该怎么样？ 你可不要说： 不要这么麻烦， 你等一下烫到怎么办？ 你看， 他要学习的机会都被你断送掉了。 所以我们为人父母要懂得跟老师配合， 要懂得成全孩子的孝心， 成全孩子的德行。有一位母亲就说了， 她说我的孩子这么小， 到时候他把我打翻了怎么办？ 我跟她说， 打翻了更好。 她就很纳闷， 为什么打翻更好？ 因为他打翻了， 除了你已经成全他的孝心以外，你还可以当场利用这个机会跟他说： 儿子， 你这分心， 妈妈很感动， 这么小就能尽孝， 我们今天要想一下， 为什么你会把水打翻， 一定是你双手没有拿稳， 下次怎么拿稳就不会打翻，来， 我们一起把它擦干净。 你同时教他如何拿东西， 同时又教他如何收拾这个情况， 把事情做收尾。 所以， 我们当家长的不要有太多的顾虑， 也不要有太多的不舍， 因为让孩子多做，
他才能多学习、 多体会。 好， 这节课我们先上到这边， 谢谢！